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Cursos disponibles
Presentación
👩🏫 ¡Bienvenidos! Soy Miss Lili Kandy Quispe Bendezu y los acompañaré en este curso de Lenguaje y Literatura. Aquí desarrollaremos competencias comunicativas a través de la lectura, la escritura y la creatividad. Encontrarán videos, lecturas, foros y actividades diseñadas para que aprendan de forma dinámica y participativa.
- Profesor: WILBERT ROMERO CALLE
- Profesor: Administrador Usuario
👩🏫 Bienvenida al curso – “Comunicación para Secundaria”
Queridas y queridos estudiantes:
Sean bienvenidos a este espacio virtual de aprendizaje, diseñado con dedicación y entusiasmo para acompañarlos en el desarrollo de sus competencias comunicativas a lo largo del curso de Comunicación.
Durante este recorrido hemos explorado juntos textos orales y escritos, fortaleciendo la comprensión lectora, la producción textual, el análisis crítico y la argumentación. Ahora, llegamos al examen final, una oportunidad para demostrar todo lo aprendido, reflexionar sobre los avances personales y seguir creciendo como usuarios competentes del lenguaje.
Este curso no solo buscó brindar conocimientos, sino también fomentar en ustedes una actitud reflexiva, crítica y creativa frente al lenguaje y la comunicación en sus múltiples formas. Hemos trabajado con diversos recursos, estrategias didácticas y actividades que conectan el aprendizaje con la vida real.
🎯 Propósito general del curso
Desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes de secundaria, fortaleciendo su capacidad para comprender, producir y reflexionar críticamente sobre textos orales y escritos, en contextos personales, sociales, académicos y culturales.
🧠 Capacidades trabajadas durante el curso
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Comprende textos orales y escritos.
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Produce diversos tipos de textos orales y escritos con coherencia, cohesión y adecuación.
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Reflexiona sobre el lenguaje y su uso en distintas situaciones comunicativas.
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Argumenta con claridad y fundamentos.
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Participa activamente en situaciones de intercambio oral con respeto y escucha crítica.
🌟 En este examen final, pondrán en práctica sus aprendizajes, aplicando lo desarrollado a lo largo del curso. Confío plenamente en su esfuerzo, compromiso y creatividad.
💡 Recuerda: Lo más importante no es solo responder correctamente, sino comunicar con sentido, expresar tus ideas con claridad y seguir aprendiendo.
¡Gracias por tu dedicación y entusiasmo!
¡Vamos con todo! 📚📝
Este examen final evaluará tus competencias en redacción de textos argumentativos. Deberás realizar una lectura, ver un video breve, responder un quiz y redactar un texto breve con coherencia y cohesión textual.
Sigue cada paso con atención y gestiona bien tu tiempo.
Duración total: 90 minutos.
Recomendación: ten a la mano tus apuntes y asegúrate de estar en un ambiente sin interrupciones.
📑 RÚBRICA DE EVALUACIÓN – EXAMEN FINAL
Curso: Comunicación
Actividad: Producción de un texto argumentativo
Duración: 90 minutos
Valor total: 20 puntos
Modalidad: Virtual – Mil Aulas
🎯 Propósito del examen
Redactar un texto argumentativo breve (350-400 palabras) que demuestre el uso adecuado de coherencia y cohesión textual, tesis clara, argumentos sólidos y uso correcto de conectores, aplicando lo aprendido en el curso.
🧩 Criterios de evaluación
Criterios | Excelente (5 pts) | Bueno (4 pts) | Regular (3 pts) | Deficiente (1-2 pts) |
---|---|---|---|---|
1. Claridad de la tesis | La tesis está clara, es precisa y se mantiene durante todo el texto. | La tesis es clara pero general o poco desarrollada. | La tesis es confusa o poco visible. | No se identifica una tesis clara. |
2. Argumentos y contenido | Presenta dos o más argumentos bien desarrollados, con ejemplos o explicaciones coherentes. | Argumentos válidos pero poco profundos o repetitivos. | Argumentos incompletos o con débil conexión con la tesis. | Sin argumentos claros o sin relación con la tesis. |
3. Coherencia y cohesión | Uso correcto y variado de conectores; el texto fluye con lógica y claridad. | Uso adecuado de conectores, aunque con algunas repeticiones. | Uso escaso o incorrecto de conectores, con dificultad en la secuencia de ideas. | No hay conectores o el texto es desordenado y sin lógica. |
4. Ortografía y gramática | Sin errores ortográficos ni gramaticales. | Uno o dos errores menores. | Varios errores que afectan la comprensión. | Errores graves y frecuentes que impiden la comprensión. |
5. Organización y presentación | El texto tiene introducción, desarrollo y cierre claros, y se entrega en formato y tiempo correcto. | El texto está organizado, pero con leves fallos de formato o presentación. | Texto desordenado o con estructura poco clara. | No hay una estructura reconocible o el archivo tiene errores de formato o entrega. |
📊 Escala de valoración
Puntaje total | Nivel de desempeño |
---|---|
18 – 20 pts | Excelente |
14 – 17 pts | Bueno |
11 – 13 pts | Regular |
0 – 10 pts | Deficiente |
✅ Indicaciones para el estudiante
-
Revisa que tu texto tenga una tesis clara desde el inicio.
-
Incluye al menos dos argumentos que respalden tu punto de vista.
-
Usa conectores lógicos para que tus ideas se relacionen bien.
-
Evita errores de ortografía y gramática.
-
Entrega tu texto en PDF, con máximo 400 palabras y dentro del plazo indicado.
- Profesor: Administrador Usuario
Revisa este artículo breve que explica con ejemplos qué es la coherencia y cohesión textual. Luego, aplica esta información en tu actividad final.
Accesibilidad: Texto con opción de lector de pantalla + PDF descargable
Enlace: https://lenguaje.com/coherencia-y-cohesion/
- Profesor: Administrador Usuario
Este video resume de forma visual cómo lograr que un texto tenga orden, unidad temática y uso adecuado de conectores.
Accesibilidad: Video con subtítulos activados
- Profesor: Administrador Usuario
Este cuestionario tiene como objetivo reforzar los conceptos clave sobre coherencia y cohesión textual vistos en los recursos anteriores. Las preguntas están diseñadas para evaluar tu comprensión sobre el uso de conectores, organización del texto y relación lógica entre ideas.
Tendrás dos oportunidades para completarlo, y recibirás retroalimentación inmediata para reflexionar sobre tus respuestas y mejorar tu desempeño.
https://mizou.com/login-thread?ID=hjmpwD6Ua7JABJXSjBXeEQaCE56v85n4ahRvXzR8WG8-88546
- Profesor: Administrador Usuario
Por último, redacta un texto argumentativo breve (350-400 palabras) sobre el siguiente tema:
¿Debe limitarse el uso de la inteligencia artificial en las escuelas para proteger el pensamiento crítico?
Incluye una tesis clara, argumentos sólidos, conectores lógicos y una estructura coherente.
Accesibilidad: Entrega como archivo adjunto PDF
Tiempo estimado: 50 minutos
Entrega: A través del botón “Subir tarea” dentro del recurso
- Profesor: Administrador Usuario
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